Uruchomienie „szyfrokontenera“ z wystawą to pierwszy krok do utworzenia w Poznaniu placówki muzealno-edukacyjnej Centrum Szyfrów Enigma. Według założeń, stałe Muzeum Enigmy powstanie w ciągu najbliższych 2-3 lat. Mieścić się będzie w dawnej siedzibie wydziału historii poznańskiego uniwersytetu, w miejscu historycznego oddziału biura szyfrów Sztabu Generalnego Wojska Polskiego, gdzie pracowali słynni kryptolodzy. Koszt jego powstania szacowany jest na ok. 15 mln zł. Samorząd wojewódzki przekazał już z puli środków unijnych ponad 10 mln zł. Trwają prace nad stworzeniem koncepcji merytorycznej, zarówno w warstwie historycznej, jak i edukacyjnej. Muzeum poświęcone będzie przede wszystkim trójce wybitnych kryptologów - Marianowi Rejewskiemu, Jerzemu Różyckiemu i Henrykowi Zygalskiemu, którzy w 1932 r. złamali zasadę działania niemieckiej maszyny szyfrującej Enigma, przyczyniając się tym samym do szybszego zakończenia II wojny światowej. W ramach projektu planuje się stworzenie ekspozycji poświęconej historii kryptologii, samej Enigmy, oraz jej wpływu na współczesne rozwiązania cyfrowe. Zwiedzający zobaczą kopie słynnego urządzenia, w tym jedną przekazaną przez Bogusława Wołoszańskiego oraz przynajmniej jeden oryginał, a także zrekonstruowaną pracownię kryptologiczną. Będą mogli rozwiązywać zagadki kryptologiczne, bawić się matematyką i szyframi.
Ekspozycja przygotowana przez Samorząd Województwa Wielkopolskiego oraz w wersji rumuńskiej przez Instytut Polski w Bukareszcie czytaj »
Do apelu o oddanie głosu na Mariana Rejewskiego w plebiscycie na największego narodowego bohatera drugiej czytaj »
10 czerwca 2013 r. w siedzibie Biblioteki Pedagogicznej w Inowrocławiu odbyła się uroczystość otwarcia wystawy czytaj »
Do aktu wandalizmu doszło 22 maja. Miejski monitoring zarejestrował, jak sprawca wyrywa i kradnie pióro czytaj »
Bydgoski miłośnik historii zbiera pieniądze, by mógł powstać film, który nie powtórzy sztampowych formułek na czytaj »
Ilość kombinacji, które można było zastosować w Enigmie przekraczała tak niewyobrażalne liczby jak np. ilość czytaj »