Rusza kolejna edycja internetowej gry Łamacze Szyfrów (The Codebreakers), której organizatorem jest Stowarzyszenie Kulturalno-Turystyczne Viator. Tym razem tajemnice kryptologii ujawniane będą nie tylko w języku polskim, ale także angielskim, hiszpańskim i niemieckim!
Gra wciągnie każdego, kto kocha przygodę, zagadki i komu nie jest obcy duch rywalizacji. W czasie gry organizatorzy stopniowo udostępniają krótkie wykłady wyjaśniające różne metody szyfrowania i łamania szyfrów oraz oczywiście odpowiednie zagadki związane z kryptologią, Marianem Rejewskim, Henrykiem Zygalskim i Jerzym Różyckim.
Zespół, który jako pierwszy ustawi rotory Enigmy w Panelu Zespołu w napis ENIGMA zwycięży i otrzyma główną nagrodę. Zespoły powinny liczyć 3 osoby. Nie ma limitów wiekowych.
Trzy poziomy trudności zapewnią dobrą zabawę tak samo początkującym, jak i już wtajemniczonym, a co ciekawe, można przejść przez poziom trial, początkujący i zaawansowany, rozwijając swe umiejętności wraz z przebiegiem gry! I to właśnie Ty możesz wygrać!
Rejestracja zespołów na stronie http://www.thecodebreakers.org/
Today another part of our game - among others - you can watch the following movie
Opublikowany przez Codebreakers Piątek, 10 listopada 2017
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy zaprasza uczniów gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych województwa czytaj »
Memy, komiksy i kolaże popularyzujące prawdziwego bohatera Motyw superbohatera jest niezwykle popularny, nie tylko w czytaj »
Kolejna edycja Wojewódzkiego Konkursu Interdyscyplinarnego „Wielcy Polacy” dotyczy życia i działań Mariana Rejewskiego, wybitnego polskiego czytaj »
Turystyczno-edukacyjną wędrówkę śladami sławnego kryptologa pod hasłem „REJ-MAT-TUR” zorganizowała Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bydgoszczy we czytaj »
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Łochowie organizuje X Międzyszkolny Turniej Szachowy im. Mariana Rejewskiego pod patronatem Janiny czytaj »
Konkurs w ramach akcji „Grudzień z Rejewskim“ adresowany był do uczniów szkół podstawowych, placówek oświatowych czytaj »